Mε βιωματικό τρόπο μαθητές και μαθήτριες δημοτικών σχολείων στην Αλεξανδρούπολη έμαθαν τι σημαίνει πραγματικά προσβάσιμη πόλη. Μαθητές της Ε’ τάξης του 2ου Δημοτικού Σχολείου Αλεξανδρούπολης συμμετείχαν σε μία καινοτόμο δράση του του Δήμου, γνωρίζοντας μέσα από παιχνίδια ρόλων και τη νοηματική γλώσσα, τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν καθημερινά άνθρωποι με κωφαλαλία στην καθημερινή τους μετακίνηση.
Σύμφωνα με τον Αντιδήμαρχο Ψηφιακής Εξυπηρέτησης Δημοτών του Δήμου Αλεξανδρούπολης, Θεόδωρο Αβλαστιμίδη, αντίστοιχες δράσεις είναι ζωτικής σημασίας για την ενημέρωση του κοινού και των μικρών μαθητών προκειμένου να καταρριφθούν τα στερεότυπα που ενισχύουν τον κοινωνικό αποκλεισμό.
«Η δασκάλα της νοηματικής που έχουμε φέρει για τη συγκεκριμένη δράση μαθαίνει στα παιδιά βασικές φράσεις και λέξεις στη νοηματική, ώστε να είναι σε θέση να επικοινωνήσουν με τους συμπολίτες τους με προβλήματα ακοής», σημείωσε χαρακτηριστικά ο κ. Αβλαστιμίδης.
Όπως ανέφερε στην κάμερα του ΘΡΑΚΗ ΝΕΤ ο μικρός Παναγιώτης, μαθητής της Ε’ τάξης του 2ου Δημοτικού Σχολείου Αλεξανδρούπολης, είναι πολύ σημαντικό να επικοινωνούμε με όλους τους ανθρώπους γύρω μας. «Είχαμε επισκεφθεί και παλιότερα το Ειδικό Σχολείο και είχαμε την ευκαιρία να παίξουμε και να μιλήσουμε με τα παιδιά εκεί», ανέφερε επ’ ακριβώς.
Στο ίδιο μήκος κύματος και η Μαρία Βιγλάκη, Εκπαιδευτικός-Υπεύθυνη του Ε’ Τμήματος στο 2ο Δημοτικό Σχολείο, δήλωσε ότι η διάδραση μέσα από τέτοια προγράμματα είναι η καλύτερη μορφή μάθησης. «Το περασμένο έτος το σχολείο μας συμμετείχε σε ένα πρόγραμμα συνεκπαίδευσης με τους μαθητές του ειδικού σχολείου. Εκεί τα παιδιά είχαν μια πρώτη επαφή με τη διαφορετικότητα, παίζοντας και μιλώντας με παιδιά που αντιμετώπιζαν κινητικά και όχι μόνο θέματα», τόνισε η κα. Βιγλάκη.
Μέσα από παιχνίδια ρόλων, βιωματικές ασκήσεις και την νοηματική γλώσσα, οι μαθητές μπήκαν για λίγο στην θέση ενός ανθρώπου που αντιμετωπίζει δυσκολίες επικοινωνίας και μετακίνησης. Με αφετηρία το αστικό λεωφορείο, στόχος της δράσης ήταν να καταλάβουν πως η προσβασιμότητα δεν είναι αυτονόητη για όλους
Για τα παιδιά, η δράση αυτή δεν ήταν απλώς ένα μάθημα διαφορετικότητας. Ήταν μια εμπειρία που τους έβαλε να δουν την πόλη με άλλα μάτια. Το πιο σημαντικό μάθημα μέσα από την συγκεκριμένη δράση ίσως να μην είναι αυτό που άκουσαν, αλλά αυτό που ένιωσαν. Γιατί όταν μαθαίνεις από μικρός να κοιτάς την πόλη μέσα από τα μάτια άλλου, μεγαλώνεις με την ανάγκη να την κάνεις καλύτερη για όλους.
Μαρία Καρασουλτάνη
