Πανελλαδικές: Αγωνία για τις βαθμολογίες και το μηχανογραφικό 

Ο μαθηματικός Βαγγέλης Χαρμανίδης μίλησε στο ΘΡΑΚΗ ΝΕΤ για πτώση των βάσεων στο 2ο και 4ο επιστημονικό πεδίο

Με τις πανελλήνιες εξετάσεις να έχουν κατά βάση ολοκληρωθεί (συνεχίζονται μόνο για  τα ειδικά μαθήματα, Γαλλικά και γραμμικό σχέδιο), οι υποψήφιοι ξέρουν πώς περίπου έχουν γράψει, περιμένουν ωστόσο με πολλή αγωνία την επίσημη ανακοίνωση των βαθμολογιών.

Στο Κεντρικό Δελτίο Ειδήσεων του ΘΡΑΚΗ ΝΕΤ και τον Θανάση Τσολάκη μίλησε ο Μαθηματικός με χρόνια εμπειρίας στην ιδιωτική εκπαίδευση, Βαγγέλης Χαρμανίδης αναφορικά με την φετινή χρονιά των πανελλαδικών εξετάσεων. 

«Τα θέματα ήταν σαφή, χωρίς ιδιαίτερες εκπλήξεις. Υπήρχε δυσκολία σε κάποια μαθήματα όπως παραδοσιακά συμβαίνει. Περιμένουμε πτώση των βάσεων στο 4^ο και 2^ο πεδίο με ρυθμιστή τα μαθηματικά και αυτή τη χρονιά, αν έπρεπε να κάνουμε κάποια πρόβλεψη και σταθερότητα στο 1^ο και 3^ο πεδίο», σημείωσε χαρακτηριστικά. 

Μετά την ανακοίνωση των βαθμολογιών απαιτείται καλή έρευνα, συζήτηση με γονείς, εκπαιδευτικούς και άτομα εμπιστοσύνης αναφορικά με την κατάλληλη επιλογή των σχολών. Το διαδίκτυο μπορεί να αποτελέσει ένα σημαντικό εργαλείο στην έρευνα αυτή, αλλά ο υποψήφιος θα πρέπει να καθίσει και να αναλογιστεί και τα δικά του θέλω, τις επιθυμίες και τα όνειρά του. 

Η σωστή συμπλήρωση του μηχανογραφικού μπορεί πραγματικά να καθορίσει το μέλλον τους και καλό είναι να απευθυνόμαστε στους ειδικούς που θα μπορούσαν ιδανικά να φέρουν στην επιφάνεια και κλίσεις των παιδιών που ίσως δεν είχαν αντιληφθεί. 

«Η πλειοψηφία των παιδιών δεν έχει σαφή ένδειξη για το τί θέλει να κάνει και να σπουδάσει. Λιγότερα είναι αυτά που από μικρά ξέρουν τι θα ακολουθήσουν και πού θέλουν να αφιερώσουν τη ζωή τους. Ένας σημαντικός παράγοντας είναι και το οικονομικό. Η πόλη που θα επιλέξει να σπουδάσει πρέπει να μπορούν να υποστηριχθούν τα έξοδα διαβίωσης από την οικογένεια. Ας μην ξεχνάμε ότι πάντα υπάρχει και η δεύτερη ευκαιρία και μπορεί κάποιος υποψήφιος να ξαναδώσει για να πετύχει τους στόχους του. Ένα καλό μήνυμα για τα παιδιά είναι ότι δεν υπάρχουν αδιέξοδα και έτσι πρέπει να το βλέπουμε όλοι. Οι λύσεις είναι πολλές και δεν εξαντλούνται στη μία και μοναδική σχολή που μπορεί κάποιος να θέλει. Υπάρχουν πολλές επιλογές και συχνά δεν βλάπτει να δοκιμάζουν τα παιδιά την φοίτηση σε σχολή 2^ης ή και 3^ης επιλογής που τελικά μπορεί να τους αρέσει και καλύπτει», κατέληξε ολοκληρώνοντας ο Βαγγέλης Χαρμανίδης.

Κ.Α.