Άτακτη υποχώρηση της Κυβέρνησης, έναντι των απαιτήσεων της Άγκυρας, για διδασκαλία της Τουρκικής Γλώσσας στα νηπιαγωγεία της μειονότητος στην Θράκη
“Ισορροπημένη γλωσσική ανάπτυξη” ονομάζει η κυβέρνησις την άτακτη υποχώρησή της έναντι των απαιτήσεων της Αγκύρας για διδασκαλία της τουρκικής γλώσσας από το νηπιαγωγείο στα σχολεία της μουσουλμανικής μειονότητος της δυτικής Θράκης.
Πρόκειται για μια ακόμη ενέργεια που εξυπηρετεί τους μακροπρόθεσμους στόχους της πολιτικής της Τουρκίας, η οποία επιδιώκει την αναγνώριση της μειονότητος ως τουρκικής και όχι μουσουλμανικής, όπως προσδιορίζεται από την Συνθήκη της Γενεύης.
Είναι χαρακτηριστικό ότι ο Ειδικός Γραμματεύς Διαχειρίσεως Ευρωπαϊκών Πόρων του Υπουργείου Αναπτύξεως, Γιώργος Ιωαννίδης, υπέγραψε σχετική χρηματοδότηση των μειονοτικών σχολείων της Θράκης, με 401.594,84 ευρώ από το Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο.
Δικαιολογία ότι “η μητρική γλώσσα χρησιμοποιείται ως γλώσσα υποστήριξης για την εκμάθηση της ελληνικής”.
Στην σχετική πράξη γίνεται λόγος για “προσθετική διγλωσσία”, πού, κατά τους εμπνευστές της, αποσκοπεί στην “αρμονική κοινωνικοποίηση των νηπίων της μειονότητας στον εκπαιδευτικό θεσμό του νηπιαγωγείου”.
Όμως δεν γίνεται κάτι ανάλογο για την πομακική γλώσσα, η οποία ομιλείται από πολυάριθμη μερίδα της μειονότητος.
Απεναντίας, εκπρόσωποι των Πομάκων έχουν κατ’ επανάληψιν διαμαρτυρηθεί ότι επιβάλλεται βιαίως στα παιδιά τους η εκμάθησις της τουρκικής, ενώ ούτε η ελληνική τούς διδάσκεται επαρκώς.
Η μεθοδολογία διά της οποίας η Τουρκία ασκεί την επιρροή της σχετικώς προς τα ζητήματα της μειονότητος είναι συγκεκριμένη.
Οι μουσουλμάνοι βουλευτές λειτουργούν ως δούρειος ίππος προωθώντας την πολιτική της Αγκύρας.
Επισημαίνεται ότι εκ των 153 βουλευτών πού στηρίζουν την κυβέρνηση, οι τρεις είναι μουσουλμάνοι.
Ευθ. Π. Πέτρου
