Από τον Πρόεδρο της ΑΔΕΔΥ Έβρου, Παναγιώτη Τσίρτση – Οι σχολικές εγκαταστάσεις στο επίκεντρο
Το πρόσφατο περιστατικό στο 3ο Δημοτικό Σχολείο Ορεστιάδας που συνέβη πριν από 1 μήνα, φέρνει με ορμή στο προσκήνιο τα χρόνια και βαθιά προβλήματα που αντιμετωπίζουν οι σχολικές υποδομές στην περιοχή του Έβρου. Σε μια συνέντευξη του στο κεντρικό δελτίο ειδήσεων του ΘΡΑΚΗ ΝΕΤ και στην Όλια Γκαϊντανίδου, ο έμπειρος εκπαιδευτικός και ο Πρόεδρος της ΑΔΕΔΥ Έβρου, Παναγιώτης Τσίρτσης, κρούει τον κώδωνα του κινδύνου, αποκαλύπτοντας τη δραματική έλλειψη ελέγχων, τη γραφειοκρατική αδράνεια αλλά και τους καθημερινούς κινδύνους στους οποίους εκτίθενται μαθητές και δασκάλοι.
«Από τύχη δεν θρηνήσαμε θύματα στην Ορεστιάδα»
Η συζήτηση ξεκίνησε από το ανησυχητικό συμβάν στην Ορεστιάδα, με τον κ. Τσίρτση να ξεκαθαρίζει πως η έλλειψη τραυματισμών οφείλεται αποκλειστικά στη συγκυρία:
«Το περιστατικό δεν πήρε σοβαρές διαστάσεις μόνο και μόνο επειδή συνέβη σε ώρα που η σχολική μονάδα δεν βρισκόταν σε λειτουργία.
Δεν μπορούμε και δεν θέλουμε καν να φανταστούμε τι θα είχε συμβεί αν το σχολείο ήταν ανοιχτό και κυκλοφορούσαν στους χώρους του παιδιά, εκπαιδευτικοί και γονείς. Ωστόσο, η αφορμή αυτή αναδεικνύει ένα χρόνιο και σοβαρό πρόβλημα που ταλανίζει τις σχολικές μας μονάδες», σημείωσε χαρακτηριστικά ο κ.Τσιρτσής.
Όπως εξηγεί ο ίδιος, η κείμενη νομοθεσία ορίζει σαφώς ότι η αποκλειστική ευθύνη για τον έλεγχο, τη συντήρηση, τις επισκευές των κτιρίων, των αυλών και του εξοπλισμού ανήκει στους Δήμους, οι οποίοι οφείλουν να εκδίδουν ετήσια πιστοποιητικά καταλληλότητας και ασφάλειας.
Έγγραφα που άλλαζαν μόνο… ημερομηνία και πρωτόκολλο
Περιγράφοντας την προσωπική του εμπειρία από τη θέση του Διευθυντή, ο κ. Τσίρτσης αναφέρει τον τρόπο που αντιμετωπίζονται τα αιτήματα των σχολείων από την τοπική αυτοδιοίκηση:
«Θα σας μιλήσω ειλικρινά, καθώς το έχω καταθέσει και στο παρελθόν δημόσια. Ως Διευθυντής, έστελνα έγγραφο προς τον αρμόδιο Δήμο κάθε Ιούνιο με το που έκλεινε το σχολείο, καταγράφοντας τις απαραίτητες εργασίες που έπρεπε να γίνουν μέσα στο καλοκαίρι. Τον Σεπτέμβριο επανερχόμουν με νέο έγγραφο για να επισημάνω τι εκκρεμότητες απέμεναν. Επί σειρά ετών, το έγγραφο αυτό άλλαζε απλώς αριθμό πρωτοκόλλου και ημερομηνία. Ελάχιστα πράγματα γίνονταν από εκείνα που η νομοθεσία επιβάλλει να υλοποιούνται σε ετήσια βάση»,σημείωσε ο κ.Τσιρτσής.
Το «χάος» μετά την κατάργηση των Σχολικών Επιτροπών και οι ελλείψεις
Η κατάσταση, σύμφωνα με τον έμπειρο εκπαιδευτικό, επιδεινώθηκε δραματικά με την πρόσφατη κατάργηση των Σχολικών Επιτροπών, η οποία αφαίρεσε την ευελιξία και τη διαφάνεια από τη διαχείριση των οικονομικών:
«Μέχρι χθες, με τη συμμετοχή και των εκπαιδευτικών, γνωρίζαμε ακριβώς τι έσοδα υπήρχαν στο ταμείο –από την κρατική επιχορήγηση, τα κυλικεία ή τη σχολική περιουσία– και ξέραμε τι εργασίες μπορούσαμε να χρηματοδοτήσουμε άμεσα. Τώρα, το πεδίο της διαχείρισης των χρημάτων από τους Δήμους προς τα σχολεία έχει γίνει εντελώς ασαφές, κάνοντας τη λύση των προβλημάτων ακόμα πιο δύσκολη».
Παράλληλα, ο κ. Τσίρτσης στάθηκε στις τεράστιες ελλείψεις σε προσωπικό καθαριότητας και φύλαξης στον Έβρο, υπογραμμίζοντας ότι η υποστελέχωση αγγίζει τα όρια του παραλόγου:
«Σχολικοί φύλακες δεν υπάρχουν καθόλου. Αν υπήρχαν, οι αυλές θα μπορούσαν να μένουν ανοιχτές με ασφάλεια τα απογεύματα, προσφέροντας διέξοδο για αθλοπαιδιές και κοινωνική συναναστροφή στις γειτονιές. Στο δε κομμάτι της καθαριότητας, οι σχολικές μονάδες υπολειτουργούν. Στο προηγούμενο σχολείο μου, είχαμε καθαρίστρια μόνο για τρεις ώρες, η οποία μάλιστα έπρεπε στο ίδιο τρίωρο να καλύψει δύο διαφορετικές σχολικές μονάδες! Είναι προφανές ότι εν ώρα λειτουργίας δεν υπήρχε καμία δυνατότητα καθαρισμού».
«Να σταματήσουμε να βαφτίζουμε σχολικές αίθουσες τις ακατάλληλες στέγες»
Κλείνοντας, ο κ. Τσίρτσης έστειλε ένα ξεκάθαρο μήνυμα προς τις δημοτικές αρχές του Έβρου, ζητώντας ριζικές αλλαγές και τη δημιουργία νέων, σύγχρονων υποδομών:
«Πρέπει να πιέσουμε από κοινού για γενναία αύξηση της χρηματοδότησης στην παιδεία και για νέα χρηματοδοτικά εργαλεία. Αν κοιτάξουμε, για παράδειγμα, την πόλη της Αλεξανδρούπολης, θα δούμε ακατάλληλες στέγες να μετατρέπονται σε αίθουσες νηπιαγωγείων. Βαφτίζουμε χώρους ‘σχολεία’ χωρίς να πληρούν τα πρότυπα.
Απαιτείται άμεσα η ανέγερση νέων, σύγχρονων σχολικών μονάδων για όλες τις βαθμίδες».
«Το τελικό μου μήνυμα είναι ένα: Επιτέλους, ας αναλάβουν οι Δήμοι τις ευθύνες τους. Πρέπει να διασφαλίσουμε ότι μαθητές και εκπαιδευτικοί θα πηγαίνουν και θα επιστρέφουν από το σχολείο με χαμόγελο. Δεν θέλω να μιλήσω για τραγικά δυστυχήματα που είδαμε σε άλλες πόλεις της χώρας, αλλά πρέπει να κάνουμε τα πάντα ώστε τα ατυχήματα, οι πλημμυρισμένες αίθουσες και οι κακές λειτουργίες να αποτελέσουν, μια για πάντα, μια κακή ανάμνηση του παρελθόντος».
Συμπερασματικά, η κραυγή αγωνίας του Προέδρου της ΑΔΕΔΥ Έβρου, Παναγιώτη Τσίρτση, δεν αποτελεί απλώς μια διαπίστωση, αλλά μια σοβαρή προειδοποίηση που δεν αφήνει περιθώρια για περαιτέρω ολιγωρία.
Τώρα που βρίσκομαστε και σε περίοδο διακοπής των μαθήματων, είναι η ευκαιρία για άμεσες και σημαντικές κινήσεις για τον εκσυγχρονισμό των σχολικών κτιρίων.
Aλέξανδρος Κεσανλής
